Une fois le bilan effectué et les troubles de l’enfant identifiés, une prise en charge rééducative peut être proposée. Cet accompagnement vise à l’amélioration des capacités des enfants dans les domaines où les troubles apparaissent tout en s’appuyant sur leurs forces en faisant en sorte de valoriser leurs estime et confiance. L’accompagnement se compose la plupart du temps de jeux, d’exercices, d’entraînements, tous adaptés pour les fonctions perturbées comme :
- L'attention
- La mémoire de travail
- Les fonctions exécutives
Le travail effectué au cabinet a pour objectif de pouvoir être repris à la maison et/ou à l’école avec l’environnement de l’enfant afin de permettre le transfert des acquis et ainsi consolider les apprentissages.
